4. Das Kind

Was sind die Ziele der Hortarbeit? / Womit beschäftigen sich die Kinder im Hort? / Was lernt mein Kind im Hort? / Bestehen Leitbilder für die Arbeit mit Hortgruppen? / Schadet Fremdbetreuung meinem Kind? / Wie gross ist eine Hortgruppe? / Im Hort hat es ältere und jüngere Kinder - was bedeutet das für mein Kind? / Was bedeutet der Wechsel von der Krippe zum Hort für mein Kind?

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Was sind die Ziele der Hortarbeit?

In Kürze: Zu diesem wichtigen Thema lesen Sie bitte das Kapitel 14. Pädagogisches Konzept und Leitbild. Zusammenfassend gehören zu den Kernaufgaben:

Individuelle Förderung von Entwicklungsprozessen der Kinder
Den Umgang in und mit der altersgemischten Gruppe lernen
Achtung und Respekt vor Andersartigkeit fördern
Gezielte Förderung der Sozialkompetenz der Kinder
Anleitung zur sinnvollen und abwechslungsreichen Freizeitgestaltung
Hilfe und Unterstützung der Kinder bei den Hausaufgaben
Unterstützung der Eltern in Erziehungsfragen
Gute Zusammenarbeit mit Schule, Kindergarten und sozialen Institutionen zum Wohl des Kindes

Mehr Info: Lesen Sie den Artikel "Was ist Sinn und Zweck des Hortes" von Doris Ammari / 15. Qualitätssicherung / Fachliteratur: Publikationen und Studien

Womit beschäftigen sich die Kinder im Hort?

In Kürze: In einer geschützten anregungsreichen Umgebung ermöglichen die Hortleiterinnen und Hortleiter den Kindern, sich intensiv mit sich selbst und der Umwelt auseinander zu setzen und Erfahrungen zu sammeln.

Was man so alles im Hort machen kann: spielen, basteln, werken, Theater spielen, turnen, tanzen, zeichnen, backen, ausruhen, streiten, lachen, Witze erzählen, Musik hören, Bücher anschauen oder lesen, diskutieren, schwatzen, Hütten bauen, draussen spielen, essen, schlafen (die Kleinen über Mittag), Ausflüge machen, Lego spielen, Go-cart und Trotinett fahren, verkleiden, Ball spielen, im Sandkasten spielen, kuscheln, Puzzle zusammensetzen, Karten spielen, Hausaufgaben erledigen, Kasperli spielen, singen und vieles mehr. In den meisten Horten helfen die Kinder auch bei kleineren Hausarbeiten (Ämtli wie Abwaschen und Abtrocknen, Tischen, kleinere Aufräumarbeiten).

Mehr Info: Liste von Hort-Arbeiten während der Arbeitszeit und in der Vorbereitungszeit / 3. Der Hortbetrieb

Was lernt mein Kind im Hort?

Horte sind auch Bildungseinrichtungen. Studien zeigen, dass Horte und Krippen ein vielfältiges Erfahrungsfeld für Kinder anbieten, dass die motorischen und kognitiven Fähigkeiten und emotionale Entwicklung gefördert werden und die Kinder zu Selbstständigkeit und erhöhtem Selbstvertrauen erzogen werden. Der Hort soll ein Ort zum Wohlfühlen sein. Das tägliche Zusammenleben, aber auch besondere Aktivitäten wie Ausflüge, Sport und Spiel, Hortlager helfen den Kindern, ein Gemeinschaftsgefühl zu entwickeln und ihre sozialen Fähigkeiten zu stärken.

In Kürze:

Sozialisation (Umgang mit andern Kinder in einer altersgemischten Gruppe)
Selbstvertrauen
Sprachliche, motorische und kognitive Fähigkeiten
Alltagsbewältigung
Sinnvolle Freizeitbeschäftigung

Mehr Info: 14. Pädagogisches Konzept und Leitbild

Verwandte Fragen: Was bietet der Hort an? / Schadet Fremdbetreuung meinem Kind?

Bestehen Leitbilder für die Arbeit mit Hortgruppen?

In Kürze: Zu einem Hort-Konzept gehört auch ein Leitbild sowie ein pädagogisches Konzept. Mehr Informationen dazu finden Sie unter 14. Pädagogisches Konzept und Leitbild.

Beispiel Leitbild des Hortpersonals der Stadt Zürich: es beinhaltet den Orientierungsrahmen für die Zusammenarbeit aller mit Hortfragen beschäftigten Instanzen und Personen.

Der sozialpädagogische Auftrag des Hortpersonals
Grundsätze und Ziele für die Arbeit im Hort
Anbieter und Trägerschaft
Führung und Aufsicht der einzelnen Horte und des Hortwesens
Die Dienstleistungen im Hortwesen
Die personellen und finanziellen Mittel
Ausbildung und Berufsbild des Hortpersonals

Mehr Info: Online-Versionen vom Leitbild des Hortpersonals der Stadt Zürich sowie von den Pflichtenheften für das Hortpersonal, Stellvertretungspersonal und Hort-Mithilfen (samt Aufgabenbeschrieb) der Stadt Zürich.

Schadet Fremdbetreuung meinem Kind?

In Kürze: Zum Glück weichen heute Vorurteile bezüglich der Betreuung von Kindern ausserhalb der eigenen Familie einer objektiveren Beurteilung. Neuere Untersuchungen zeigen ausserdem, dass eine qualitativ gute familienergänzende Kinderbetreuung positive Auswirkungen auf die Entwicklung des Kindes hat. Siehe dazu das Thema Qualitätssicherung, in der eine Zusammenfassung der Untersuchungsergebnisse zur Fremdbetreuung aus Deutschland und USA steht.

Mehr Info: Antwort auf die dringliche Anfrage (Sitzung vom 16. Januar 2002) von Frau Elisabeth Derisiotis-Scherrer von der Sitzung des Kantonsrates Zürich zum Zusammenhang von Bildungskosten und Bildungsstand in der Volksschule und dem ausserfamiliären Betreuungsangebot. Bemerkungen zum PISA Bericht 2000 (Programme for International Student Assessment), der Studie des nordamerikanischen National Institut of Child Health and Human Development (NICHD, 1999, 2001) und NFP 39-Studie (Nationales Forschungsprogramm des Schweizer Nationalfonds zur Migration). Weitere Informationen: Bericht von Dr. Andrea Lanfranchi

Wie gross ist eine Hortgruppe?

In Kürze: Erkundigen Sie sich bei ihrem Hort. Im Allgemeinen hängt die Grösse der Hortgruppe vom Alter der Kinder, von der Anzahl Betreuerinnen, von der Grösse des Hortlokals und von den verfügbaren finanziellen Mitteln ab. Ich habe Kenntnis von Horten mit 11 Kindern (1 Hortleiterin), solchen mit 20 bis 25 Kindern (2 Hortleiterinnen) und andern mit 35 und mehr Kindern (2 Hortleiterinnen und Hilfspersonal). Über Mittag sind die Kindergruppen meistens gross, am Nachmittag und am Morgen etwas kleiner, da ein Teil der Hortkinder in der Schule oder im Kindergarten ist, beziehungsweise ihre freien Nachmittage zu Hause verbringen. Daher arbeitet über Mittag meist mehr als eine Betreuungsperson. Im Vergleich zur Krippe sind die Kindergruppen grösser, in den Horten werden aber keine Kleinkinder betreut.

Mehr Info: Qualitätssicherung - wie gross soll die Zahl der Kinder sein? Ein Beispiel für Bestimmungen zu den Belegungszahlen: Richtlinien über die Bewilligung von Kinderkrippen (Kanton Zürich)

Im Hort hat es ältere und jüngere Kinder - was bedeutet das für mein Kind?

In Kürze: Kinder lernen im Hort neue Kinder kennen. Sie können dabei unter ihresgleichen wertvolle Erfahrungen machen. In der altersgemischten Gruppe wird die Kommunikationsfähigkeit gefördert, der Umgang mit Konflikten erlernt und das gesellschaftliche Wissen erweitert.

Das Zusammenleben in einer altersgemischten Gruppe hat Vor- und Nachteile: einerseits lernt das Kind von Kindern verschiedenen Alters neue Fertigkeiten, andererseits muss es auch mit älteren und stärkeren Kindern umgehen lernen. Das ist nicht für jedes Kind gleich einfach. Die Hortleiterinnen werden jedoch auf das Zusammenspiel der verschiedenaltrigen Kinder ein spezielles Augenmerk legen und dort unterstützend eingreifen, wo es nötig ist. Die Kinder lernen in diesem Prozess auf einander Rücksicht zu nehmen, den schwächeren Kindern zu helfen und Konflikte nicht nur durch Gewalt zu lösen.

Ein weiterer Aspekt ist, dass der Hortbetrieb die Kinder auf ideale Weise auf die nächste Schulstufe vorbereitet - indem kleinere Kind täglich mit älteren Kindern zu tun haben, machen sie sich auf spielerische Weise mit dem Schulalltag der oberen Klassen vertraut.

Im Hort gibt es auch immer wieder die Situation, dass mehrere Geschwister miteinander den Hort besuchen. Wie in der Familie üben auch hier die Kinder das Zusammenleben in gegenseitigem Verständnis und gegenseitiger Unterstützung.

Verwandte Fragen: Können Geschwister zusammen den Hort besuchen?

Was bedeutet der Wechsel von der Krippe zum Hort für mein Kind?

In Kürze: Bei einem Wechsel von der Krippe in den Hort ändert sich das Umfeld des Kindes stark. Nicht nur wird es neue Betreuerinnen und neue Kinder kennenlernen, es wechselt auch von einer Kindergruppe in der es zu den Älteren gehörte, zu einer Gruppe, wo es zu den Kleinen gehört. Auf diese Veränderungen reagieren Kinder ganz verschieden. Viele Kinder lassen sich gerne mit den älteren Kindern ein und finden es spannend, wenn diese mit ihnen etwas schwierigere Spiele machen oder ihnen etwas zeigen, was sie noch nicht kennen. Für andere Kinder kann aber ein älteres und stärkeres Kind auch als Bedrohung erscheinen.

Ausserdem sind die Kindergruppen im Hort im Vergleich zur Krippe sicher grösser. Es bedeutet, dass die Betreuerin weniger Zeit für ein einzelnes Kind haben wird. Aus diesem Grund wird die Hortleiterin oder der Hortleiter auch eine gewisse Selbstständigkeit vom Kind erwarten, einerseits im Spiel und anderen Beschäftigungen, andererseits in Alltagsfertigkeiten wie Kleider anziehen, aufs WC gehen, essen etc.

Ich denke, der Wechsel von der Krippe zum Hort ist eine Herausforderung für Ihr Kind aber auch gleichzeitig der Beginn einer neuen Lebensphase - vom Kleinkind zum Kindergarten- oder Schulkind.

Mehr Info: Text 1 , Text 2 , Text 3 Übergang von Kindertagesstätte zur Schule (PDF Brandenburg, Deutschland)

Verfasst T. Zuberbühler, Lektorat D. Ammari, Design J. Soriano
Copyright 2002 www.horte-online.ch.