14. Konzept und Leitbild

Was ist ein Konzept? / Weshalb ist ein Konzept nötig? / Was beinhaltet ein Konzept? / Pädagogische Leitziele und Schwerpunkte / Beispiele: Pädagogische Konzepte, Leitbilder von Horten und Kindertagesstätten

Was ist ein Konzept?

In Kürze: Ein Konzept ist die langfristige Planungsgrundlage für zielgerichtetes Handeln, die sich an Werten und Vorstellungen orientiert. Dabei werden innerhalb der Rahmenbedingungen die Anliegen und Bedürfnisse der Kinder, Eltern und des Betreuungspersonals im grösstmöglichen Umfang berücksichtigt.

Weshalb ist ein Konzept nötig?

In Kürze: Wer schon länger in einem Hort oder einer Kindertagesstätte arbeitet, ohne dass ein Konzept erstellt wurde und findet, das Team mache doch eigentlich eine gute Arbeit, wird sich fragen, weshalb ein Konzept überhaupt nötig sei.

Ein Konzept ist Grundlage für Identifikation, Sinngebung und Motivation der MitarbeiterInnen. Es bietet Orientierungshilfen an und zeigt Möglichkeiten zur Weiterentwicklung auf. Mit einem Konzept wird geklärt, welche pädagogischen Ziele eine Team verfolgen will. Dadurch verhilft es zu mehr Sicherheit bei der Arbeit mit den Kindern und führt dazu, dass das gesamte Team einheitliche Ziele verfolgt. Mit einem Konzept bezieht man Position zu verschiedenen Kooperationspartnern und überlegt sich, wie die Institution in der Öffentlichkeit auftreten soll. Positionieren bedeutet hier auch, den eigenen Wert zu erkennen und den Kooperationspartnern zu zeigen, wo und wie sie vom Angebot des Hortes / der Betreuungsstätte profitieren.

Wie bei vielem ist der Weg genau so wichtig wie das Resultat. Der Prozess der Konzeptentwicklung ist deshalb auf jeden Fall auch eine Weiterentwicklung des Teams, nicht nur der Organisation. Die Mitwirkung aller im Team und den Beizug anderer beteiligten Personen (Eltern, Trägerschaft, Kooperationspartner) ist in diesem Prozess sehr wichtig.

Mehr Info: 15. Qualitätssicherung / Studie Nutzen von Kindertagesstätten

Was beinhaltet ein Konzept?

In Kürze: Zum Konzept (oder Leitbild) eines Hortes oder einer Tagesstätte gehören meistens Aussagen zur besonderen Situation des Hortes (Gruppenzusammensetzung, Trägerschaft, Infrastruktur und Lage) und zu den pädagogischen Grundsätzen (Schwerpunkte, Vorgehen, Methoden) die vom Hortteam vertreten werden.

Wird ein Hort oder Kindertagesstätte von öffentlicher Hand betrieben, so ist oft schon sehr viel im Rahmen von Gesetzen und Verordnungen geregelt. Bei privaten Horten und Kitas hingegen prägt die Trägerschaft stark auch das pädagogische Konzept (Beispiel Montesorri- oder Rudolf Steiner- Kinderhorte oder Kindertagesstätten einer religiösen Gemeinschaft).

Ein Konzept (oder Betriebskonzept) kann folgende Punkte enthalten:

1. Aussagen zum Hort / zur Kindertagesstätte

A) Grundsätzliches / Ausgangslage
- Gesetzliche Grundlagen
- Sozialpädagogische und familienergänzende Funktion des Hortangebotes
- Auftrag der Hortleiterinnen und Hortleiter als Erziehungs- und Betreuungsfachpersonen
(zum Teil gesetzlich vorgeschrieben)
- Situations- und Bedarfanalyse

B) Rahmenbedingungen
- Infrastruktur und Lage: Räumlichkeiten, Grösse, Sicherheit, Gebäude, Schulweg, Einzugsbereich, Situation im Quartier
- Öffnungszeiten
- Grösse und Zusammensetzung der Kindergruppe(n): Alter, Herkunft, Lebenssituation und Umfeld der Hortkinder
- Aufnahmekriterien
- Trägerschaft (Führung und Aufsicht), Entscheidungsstrukturen
- Personelle Mittel
- Finanzielle Mittel, Elternbeiträge
- Verpflegung

2. Pädagogische Arbeit

- Rechte der Kinder
- Pädagogische Leitziele und Schwerpunkte
- Grundsätze und Vorgehensweisen
- Methodische Ansätze

3. Personalführung

- Personalauswahl, Qualifikationen
- Leitungsstruktur
- Führungsgrundsätze
- Verständnis von Teamarbeit
- Kompetenzverteilung im Team
- Konfliktlösungsmodell
- Aufgaben und Pflichten

4. Qualitätssicherung

- Qualitätsmerkmale
- Personalbeurteilung: Zielvereinbarungen, Beurteilungsgespräche, Selbstevaluation, Fremdevaluation
- Ebene Team: Teamsitzungen, Supervision
- Ebene Personal: Fort- und Weiterbildung, Supervision, Nachqualifizierung
- Ebene Kinder: Kinderbefragung, Fallbesprechungen
- Ebene Kunden: Kundenbefragung (z.B. Eltern)

5. Vernetzung und Kooperation

- Grundsätzliche Überlegungen
- Einbezug, Mitbestimmung der Eltern
- Unterstützung der Eltern in ihrer Betreuungs- und Erziehungsaufgabe
- Kooperationspartner (Schule, Fachstellen wie Jugenddienst, Schulpsychologen etc.)
- Dienstleistungen des Hortes
- Öffentlichkeitsarbeit
- Vernetzung im Quartier

Mehr Info: 4. Das Kind / 5. Hort und Elternhaus / 6. Hort und Schule / 13. Rechtliches / 15. Qualitätssicherung / Pflichtenhefte Hortleiterin / Stellvertretungspersonal / Hort-Mithilfen in den Horten der Stadt Zürich

Pädagogische Leitziele und Schwerpunkte

In Kürze: An dieser Stelle einige allgemeine Grundsätze - wie sie konkret im Alltag im Hort umgesetzt werden ist jedoch immer noch das Wichtigste (etwa wie wird Selbstbewusstsein, wie wird Kreativität gefördert, wie sind die Räume gestaltet damit die Kinder auch Rückzugmöglichkeiten haben, wo und wie können Kinder und Eltern mitbestimmen).

Allgemeine Grundsätze

- Menschenbild
- Rechte der Kinder (u.a. Mitbestimmungsrechte)
- Achten der Individualität und Menschenwürde
- Gleichstellung Mädchen und Buben
- Achten der verschiedenen Kulturen und Religionen (Multikulturalität)

Ziele und Grundsätze für die pädagogische Arbeit im Hort

- Förderung des körperlichen, emotionalen, sozialen und intellektuellen Wohlbefindens
- Individuelle alters- und entwicklungsgerechte Förderung
- Förderung und Begleitung beim Hineinwachsen in die soziale Lebensumwelt
- Gezielte Förderung der Sozialkompetenz (Sozialisation)
- Den Umgang in und mit der altersgemischten Gruppe
- Entwicklung von Selbstvertrauen und Verantwortungsbewusstsein
- Entwicklung von Selbstständigkeit und eigenständigem Handeln
- Förderung von Kreativität und Ausdruck
- Sprachliche, motorische und kognitive Fähigkeiten (Bewegung und Spiel)
- Achtung und Respekt vor Andersartigkeit fördern (Interkulturalität)
- Hilfe und Unterstützung bei der Alltagsbewältigung
- Hilfe und Unterstützung bei den Hausaufgaben
- Anleitung zur sinnvollen und abwechslungsreichen Freizeitgestaltung (Freizeitpädagogik)

Vorgehensweisen zum Umsetzung der pädagogischen Ziele

- Pädagogischer und erzieherischer Ansatz und Methoden (integrativ, situativ, lebensbezogen, ganzheitlich etc.)

Mehr Info: Rechte des Kindes UNO-Kinderrechtskonvention (Kinderlobby, Schweiz) / Deklaration der Menschenrechte (Amnesty International, Schweiz)

Beispiele: Pädagogische Konzepte, Leitbilder von Horten und Kindertagesstätten

- Pädagogisches Konzept für die Winterthurer Horte (Schweiz) hier bestellen
- Pädagogisches Konzept der Kindertagesstätte Püttlingen (Deutschland)
- Pädagogisches Konzept der Stadt Löhne (Deutschland)
- Pädagogisches Konzept der Freien Waldorfschule Heidelberg (Deutschland)
- Pädagogisches Konzept der Kindertaggesstätte Eigen-Sinn (Deutschland)
- Pädagogisches Konzept der Kindertagesstätte der Arbeiterwohlfahrt Göttingen (Deutschland)

- Leitbild der Horte der Stadt Zürich (Schweiz)
- Leitbild der Horte der Stadt Winterthur (Schweiz) PDF

Mehr Info: Pflichtenhefte Hortleiterin / Stellvertretungspersonal / Hort-Mithilfen in den Horten der Stadt Zürich

Verfasst T. Zuberbühler, Lektorat D. Ammari, Design J. Soriano
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